دليل كتابة الأبحاث ومشروع التخرج

 

دبلوم الشؤون الدولية والدبلوماسية (online)

عزيزي الدارس/ عزيزتي الدارسة..

 يُتَوَقّع منك أن تكون قد شرعت بقراءة مصادر أكاديمية واسعة لتطوِّر فهمك لجوانب الشؤون الدولية والدبلوماسية، ويُتوقَّع منك أن تقدم عملك الذي يستعرض فهم وأهمية المفاهيم الأكاديمية والمهنية التي درستها، ويتحقق ذلك باستخدام التقاليد الأكاديمية لضمان أن دليل القراءة واضح إلى جانب التأمل النقدي في المفاهيم والممارسة.

بشكل عام ينبغي عليك أن:

• تظهر الدليل على القراءة الواسعة والاطلاع على المواد والمراجع المناسبة.
• تتبع التسلسل المنطقي في عرض القضية (موضوع البحث) وتؤيد ذلك بالأدلة.
• تستعرض تأمّلاً نقدياً في المفهوم والممارسة وتبرز جهدك الذاتي في هذا الموضوع.
• تعبّر عن الأفكار بوضوح وسلاسة، وتستخدم أسلوباً تسهل قراءته.
• تستخدم أحد أساليب أو طرق التوثيق الأكاديمية المعتمدة دولياً.

 تاريخ تسليم مشروع التخرج           السبت              2/5/2020           التوقيت 16:30

مهمات البحث:

• سيكون مطلوباً منك أن تختار وتتفق مع الدكتور المحاضر على الموضوع الذي ترغب الكتابة حوله.
• ينبغي أن تقدم بياناً موجزاً (ملخص) عن القضية(موضوع البحث)، وسبب اختيارك له (صفحة واحدة فقط), وعليك أن تحدد هدفاً دقيقاً لتحقيقه، وتثبت الأفكار بالإحالة إلى المصادر المناسبة في كل جوانب البحث.
• يجب أن تكون المصادر محددة وواضحة بشكل جيد لكي تؤخَذ بعين الاعتبار. والأفضل أن تكون دقيقاً ونزيهاً بدلاً من أن تقدم مزاعم غير حقيقية أو لا يمكن إقامة الدليل عليها. ويجب أن تكون حذراً في استخلاص النتائج، لاسيما في ما يتعلق بالسبب والنتيجة.
• قد تستخدم جداول ورسوماً بيانية وأدوات أخرى لإيضاح عملك. وهذه يجب أن تكون واضحة ويجب أن تفسر صلتها بالموضوع، ومصادر حصولك على الأرقام والبيانات لإعطائها مزيداً من الموثوقية.
• يجب أن يكون الموقف المتخذ في مهمات البحث تأملياً لا وصفياً.
• ومن الهام استعراض الأفكار المؤيدة أو المعارضة للأفكار المهمة المطروحة في البحث.
• يمكن وضع أية مادة مرفقة، أو معطيات أولية، أو معلومات داعمة في ملحق, ويجب أن يكون هذا للإحالة إلى مصدر فقط ولا يؤثر على وضوح المناقشة في الجزء الأساسي.

أسلوب الكتابة:

• كتابة كل الأفكار بلغة دقيقة وسهلة ومفهومة.
• استخدام اللغة العربية البسيطة، ويجب تجنب العامية واللغة المحكية غير الفصيحة. ويجب توضيح أي اختصار.
• الابتعاد عن لغة الخطابة، وتفادي استخدام المصطلحات الرنانة والإعلامية، والتركيز فقط على المحاكاة العلمية للمواضيع المطروحة.
• النحو والإملاء واستخدام اللغة الدقيقة هي عناصر هامة في العمل الدبلوماسي, فالعمل الذي يظهر خللاً أو أخطاء سيتم تخفيض علامته عند التقييم.
• ينبغي أن يكون العمل كله مبنياً بشكل واضح كي يكون المحتوى وتدفق الآراء جلياً. ويمكن استخدام العناوين الفرعية وأدوات العرض الأخرى لتوضيح البنية.

الكتابة الأكاديمية:

• في حالة مهمات العمل الأكاديمية أو عرض الأسباب المؤيدة، يجب أن يكتب الطالب بأسلوب غير شخصي (بصيغة الشخص الثالث)، مثلاً، ” يُمكن أن يُرَى ذلك…” الأمر الذي يعكس الحذر وغياب العاطفة…
• ينبغي أن يكون الاتجاه الواضح جلياً في أخذ القارئ من جانب إلى آخر في تتابع أفكار منطقي من المقدمة إلى الخاتمة.
• ينبغي ربط الأفكار باستخدام الجمل والفقرات التي تسهم في خط واضح للتفكير المنطقي. وينبغي ألا تكون الأفكار عفوية وغير مترابطة.
• يجب أن تكون الآراء مبررة بالإحالة إلى القراءة والتفكير والأمثلة والأدلة. وما لم يكن قد صرح برأي مطلق، يفضَّل أن يستخدم عبارات معتدلة مثل، ” يبدو أن”، “يحتمل أن”، “يشير الدليل إلى أن”.
• ينبغي أن يكون العمل تحليلياً ويعكس فهم منظورات مختلفة، والذي ينبغي أن يُقَيَّم في أسلوب نقدي ومعرفي, وينبغي إدراك أنه قد لا يوجد جواب صح أو خطأ، لاسيما في ما يتعلق بالبحوث المعقدة. يجب أن يتحرى أوضاعاً على أساس المطابقة الموضوعية للتحديدات, وبعد تقييم واضح للأدلة، لا بد أن يكون قادراً على تقديم توصيات فعالة.

المراحل الرئيسة لإنجاز بحث مشروع التخرج

• اختيار الموضوع

أهم مرحلة من مراحل إنجاز بحث مشروع التخرج هي مرحلة اختيار الموضوع، أي أن يعالج هذا الموضوع مشكلة/إشكالية ضمن الحقل العلمي الدراسي mainstream وقد تكون عابرة للحقول الدراسية interdisciplinary مثل ربط الفيزياء الكوانتية مع العلوم الاجتماعية “نظرية أثر الفراشة”.

• إشكالية البحث Problematic –Research Question

هي طرح لسؤال/تساؤل البحث الرئيسي عبر شرح العلاقة بين المتغيرات الأساسية في البحث. وقد يتفرع عن سؤال البحث الرئيسي تساؤلات فرعية وفي الإجابة عنها نستخلص إلى الفرضيات.

• الفرضية

الفرضية هي إجابة مؤقتة على سؤال البحث وإما تُثبت أو يتم نفيها ويجب ان تحتوي الفرضية على متغيرين على الأقل أحدهما مستقل وهو الذي يؤثر ويفسر المتغير التابع والثاني هو المتغير التابع والذي يتأثر بالمتغير المستقل.

• المنهجية Methodology (الإطار المنهجي)

هي خارطة الطريق المستخدمة لدراسة العلاقة بين المتغيرات بغية الوصول إلى كشف حقيقة أو حقائق يمكن البرهنة عليها، ونعبر عنها عبر تقسيمات البحث وهنا نطلب تقسيم البحث إلى قسمين (مبحثين). -المنهجية إما أن تكون كمية    Quantitativeأو كيفية Qualitative. -قد تكون دراسة حالة Case Study أو دراسة مقارنة Comparative study بين عدة حالات. أو تحليل مضمون- نبين فيها مصادر المعلومات… أدب نظري، وثائق، مقابلات، استبيانات،…انترنيت،…مجال الدراسة الزمني والمكاني.

• مقاربة الإشكالية Approach (الإطار النظري والمفهومي لتحليل الدراسة)

وهي المقاربات approaches المفهومية أو المداخل النظرية لتحليل البحث، واقعية، ليبرالية، بنائية، مؤسساتية… أي يجب وضع وتموضع البحث حسب انتماءه المعرفي ضمن حوار البارديغمات  Paradigms في العلاقات الدولية أو في العلوم الإجتماعية بصفة عامة سواء السابقة أو الحالية (وضعية/تفسيرية أو مابعد وضعية/تكوينية).

• الدراسات السابقة Literature Review

وهي استعراض لأهم الأدبيات الخاصة بالموضوع والإشارة إلى ندرتها أو كثرتها.

• ملخص Summary

يجب أن يكتب الملخص باللغتين العربية والإنكليزية، وأن يحوي على الأكثر مئة وخمسين كلمة ويوضع قبل مخطط البحث.

• مخطط البحث

مقدمة: تتضمن – إشكالية البحث وفرضياته – المنهجية ومقاربات تحليل البحث – الدراسات السابقة – نشرح المخطط نثراً وباختصار.

تقسيم ثنائي: مبحثين يتضمن كل منهما مطلبين على الأقل. نقدم لكل مبحث بعدة أسطر قبل البدء بالمطلب، ونختمه بخلاصة تربطه بالمبحث الذي يليه. يتوجب أن تكون عناوين المباحث والمطالب مُمشكلة وناطقة، يُفهم منها ما يريد الباحث قوله.

الخاتمة: تحتوي خلاصة البحث بالإضافة إلى النتائج (خلاصة اختبار الفرضيات) والآفاق المستقبلية وأخيراً التوصيات إن وجدت.

الإسناد إلى المصادر:

• يجب أن تستخدم أسلوباً جيداً في عملك. بالنسبة للبحث، المطلوب استخدام أسلوب هارفارد، أو نظاماً رسمياً آخر، مثل نظام فانكوفر، أو الأسلوب الفرنسي.
• وينبغي أن تتحقق من أنه قد اعترفت بكل المصادر المستخدمة، وأن تراجع أدلة المرجع المنشورة للتفاصيل في العلاقة بكيفية الإشارة إلى الكتب والمجلات والمواد والبرامج الإذاعية والمناقشات والرسائل الشخصية المتبادلة والموقع على الشبكة العالمية.

أولاً: نظام هارفارد

• يشمل نظام هارفارد (المؤلف ـ التاريخ) الإحالة إلى المؤلف في النص بكنيته وسنة النشر. وحيثما يكون للكتاب مؤلفان، يجب تقديم الاسمين، وحيثما يكون للكتاب ثلاثة مؤلفين أو أكثر يُقدَّم اسم المؤلف الأول متبوعاً بعبارة “وآخرين.” مثلاً: غرونيغ وهنت (1984)، أو غتليب وآخرون (1985).
• يجب أن تفكر بكيفية تقديم أفكار المؤلفين لتتجنب تكرار عبارات مثل “يقول د.أديب خضور (1984)… بينما تحاول د.فريال مهنا وآخرون (1985) أن تبرهن على … ويشير د.نزار ميهوب (1997) إلى … ” .
• وفي نهاية موضوعك ينبغي عليك أن تضيف تفاصيل كاملة بمسرد الكتب والمواد والمصادر الأخرى التي استندت إليها في عملك.
• إذا استخدمت نظام هارفارد، فعليك ذكر المراجع بنظام ألفبائي لكنية المؤلف الأولى وتقديم تاريخ الطبع والناشر. والعنوان بالخط المائل مثلاً:

Khoury, Philip (1987), Syria and the French Mandate: The Politics of Arab Nationalism, 1920-1945, Princeton, N.J.: Princeton University Press.

• إذا كان للمؤلف بحث في كتاب محرر من قبل آخرين:

Hanna, Abdalah, “The Birth Pangs of Rising Modernity in Syria” in Thomas Philipp & Christoph Schumann (eds.) (2004). From the Syrian Land to the State of Syria and Lebanon, Beyrouthe.

• إذا كان البحث في مجلة يوضع بين قوسين ويوضع اسم المجلة بالمائل:

Anderson, Lisa (1987), “The State in the Middle East and North Africa”, in Comparative Politics, Vol. 20, n° 1, Oct.

• بالنسبة لمراجع الأنترنيت يوضع الرابط وتاريخ التصفح بعد ذكر المرجع.
• يمكن أن تجد تفاصيل إضافية عن الإحالة إلى المصادر وفق أسلوب هارفارد على مواقع الشبكة العالمية للجامعات الكبرى.

ثانياً: أسلوب فانكوفر (المؤلف – الرقم)

• الأسلوب البديل في الإحالة إلى المصادر الذي يستطيع المرشحون للشهادة المتقدمة استخدامه هو نظام فانكوفر الذي يستخدم تسلسلاً رقمياً للمراجع.
• يمكن أن تقدم الأرقام بين قوسين أو يستخدم فوق نهاية الكلمة. وفي هذه الحالة، توضع قوائم سرد المراجع في نظام رقمي كما تظهر في النص. وهذا النظام قد يجعل النص الرئيسي أسهل قراءة، ويمكن أن يُنظّم بشكل آلي باستخدام أداة الحواشي في برنامج وورد مكروسوفت.
• ينبغي أن تثبت المصادر بطريقة ألفبائية كما نوقش أعلاه في ما يتعلق بنظام هارفارد لتوضيح المؤلف والتاريخ والعنوان والناشر.

ثالثاً: الأسلوب الفرنسي    

الحواشي والمراجع باللغة العربية

يجب أن تُدون الحواشي بأسفل الصفحة بحيث يتم وضع أرقاماً تسلسلية من أول الملف لآخره تبدأ بالرقم (1) مُدونًا في أعلى نهاية النص أو الفكرة، ويُقابله الرقم المُماثل بالحاشية. وتُوضع في أسفل كل صفحة حواشيها، بحيث تكون أرقام حواشي الملف متسلسلة، وفيما يلي عرض مُفصل لكيفية كتابة الحواشي:

• الكتب

أ- الكتاب لمؤلف واحد: يجب وضع اسم ولقب المؤلف، عنوان الكتاب (مكان النشر: اسم الناشر، سنة النشر)، رقم الصفحة.

– الحاشية: كمال ديب. أزمة في سورية انفجار الداخل وعودة الصراع الدولي 2011-2013، بيروت: دار النهار، ط1، 2013، ص 17.

– المراجع: ديب، كمال. أزمة في سورية انفجار الداخل وعودة الصراع الدولي 2011-2013، بيروت: دار النهار، ط1، 2013.

ب- الكتاب لمؤلفين أو ثلاثة مؤلفين: يجب أن نُكتب أسماء المؤلفين جميعهم.

مثال:

– الحاشية: محمد رشاد الحملاوي وصلاح الدين شريف. إدارة الأزمات في الصناعة المصرية والمؤتمر السنوي الثاني لإدارة الأزمات والكوارث. القاهرة: جامعة عين شمس، 1997، ص 5.

– المراجع: الحملاوي. محمد رشاد وصلاح الدين شريف. إدارة الأزمات في الصناعة المصرية والمؤتمر السنوي الثاني لإدارة الأزمات والكوارث. القاهرة: جامعة عين شمس، 1997.

ج- الكتاب لأكثر من ثلاثة مؤلفين:

يجب أن نكتب اسم المؤلف الأول وفقاً للترتيب الذي ورد على صفحة غلاف الكتاب ونكتب [وآخرون].

• الدوريات العلمية

 يجب أن يكتب اسم المؤلف، “عنوان البحث”، اسم الدورية، رقم العدد (تاريخ النشر)، رقم الصفحة.

يجب أن تكتب في المراجع صفحات المقالة (صفحة بدايتها وصفحة نهايتها) حتى لو استشهد الباحث بسطر واحد من صفحة واحدة فقط من المقال.

• الرسائل الجامعية

اسم المؤلف، “عنوان الرسالة” (طبيعة الرسالة سواء ماجستير أو دكتوراه، الجامعة المقدمة إليها، سنة الإجازة)، الصفحة.

• الصحف

يجب أن يذكر اسم المؤلف، “عنوان المقال أو التقرير”، اسم الصحيفة، العدد، تاريخ النشر.

• أوراق العمل المقدمة في المؤتمرات والندوات والمحاضرات

يجب أن يذكر اسم المؤلف، “عنوان الورقة”، في مؤتمر: عنوان المؤتمر، الجهة المنظمة للمؤتمر، مكان انعقاده، تاريخ انعقاده.

• الموسوعات

يجب أن يذكر اسم مؤلف البحث المنشور داخل الموسوعة، “عنوان البحث”، في: اسم المشرف على الموسوعة أو المحرر، اسم الموسوعة، رقم المجلد (مكان النشر: اسم الناشر، سنة النشر)، رقم الصفحة.

• التقارير الرسمية

يجب أن يذكر اسم الجهة التي أصدرت التقرير، عنوان التقرير (مكان النشر: تاريخ النشر)، الصفحة.

• الوثائق الرسمية

يجب أن يذكر “اسم الوثيقة”، مصدرها، تاريخها، رقمها (إن وجد). وإذا تم الاستناد إلى وثيقة رسمية منشورة في كتاب، تجب الإشارة إلى ذلك مع ذكر جميع البيانات التوثيقية للكتاب.

• المصادر الإلكترونية

يجب أن يتم توثيق المرجع المنقول عن شبكة الإنترنت بذكر بيانات المرجع كاملة، إن وجدت (اسم المؤلف، وعنوان المرجع، ومكان النشر، ودار النشر، وتاريخ النشر (، والرابط الإلكتروني الكاملURL ، وتاريخ زيارة الموقع.

• مصطلح في قاموسأ وموسوعة أودائرة معارف

يجب أن يتم ذكر اسم القاموس أو الموسوعة، متبوعاً باسم ولقب المؤلف، (مكان النشر: دار النشر، السنة)، “مادة….”، الصفحة.

• إذا تكرر الاستناد إلى نفس المرجع في البحث، فيذكر في المرة الأولى كاملاً، ثم يذكر تالياً كما يلي: اسم المؤلف، الشطر الأساسي من عنوان الكتاب أو البحث، مرجع سابق، رقم الصفحة. وفي حال تكرار الاستناد مباشرة إليه، يذكر كما يلي: المرجع السابق، رقم الصفحة.

الهوامش والمراجع باللغة الأجنبية

1- Books:Write First name Last name, Title of Book (City: Publishing Company, year), pp.

One author of the book:

Example:

Patrick Seale, Asad: The Struggle for the Middle East, London: Tauris, 1988, p 78.

Seale, Patrick, Asad: The Struggle for the Middle East, London: Tauris, 1988.

Two or more authors:

Example:

–  Shibley Telhami & Michael Barnett (dirs.). Identity and Foreign Policy in The Middle East, Ithaca & London: Cornell University press, 2002, PP. 54.

– Telhami, Shibley & Michael Barnett (dirs.). Identity and Foreign Policy in The Middle East, Ithaca & London: Cornell University press, 2002.

For four or more authors:

You should list all of the authors in the bibliography; in the note, list only the first author, followed by et al. (“and others”)

2- JOURNAL article:

First name Last name, “Title of Article,” Journal Name, vol. 3, no. 2 (Winter 1996), pp. 39–65.

Article in a print journal: In a note, list the specific page numbers consulted, if any. In the bibliography, list the page range for the whole article.

3- Article in an online journal:

Include a DOI (Digital Object Identifier) if the journal lists one. A DOI is a permanent ID that, when appended to http://dx.doi.org/ in the address bar of an Internet browser, will lead to the source. If no DOI is available, list a URL. Include an access date only if your publisher or discipline requires one.

5- Magazines and Newspapers:

Write First name, Last name, “Title of Article,” Magazine Name, date.

6- Paper presented at a meeting or conference:

7- Electronic Resources:

Write the First name  then the Last name, “Title of the Article or Page,” Website Name, May 14, 2017 (www.webaddress.com/source.html) (Accessed: June 25, 2017).

أخذ المراجع Taking References

• ينبغي أن تسجل تفاصيل سرد لمادة مرجعك عندما تأخذ ملاحظات، أو بطريقة أخرى قد تواجه ساعات من العمل التدقيقي في محاولة اقتفاء المرجع قبل أن تستطيع استكمال مراجعه وتسليم موضوعك.
• ليس مسموحاً أن تثبت ملاحظات مقرر تعليمي (ما لم تكن مصادر منشورة) في موضوعك. وبالتالي عليك أن تتحقق دائماً من مركز دراستك عن المصدر الأصلي لأية نظرية أو نموذج أو شاهد أو رأي تقدمه ونحذر من استعمال نصوص منقولة من مراجع دون وضعها بين أقواس والإشارة إلى المصدر.

العرض

يجب أن تقرأ بدقة شديدة كل موضوع قبل أن تسلمه. سوف تعاقَب على الأخطاء النحوية والطباعية والإملائية. والمدقق الإملائي يمكن أن يكون مفيداً عندما يعمل معالج برنامج وورد، لكن ينبغي أن تتذكر أن هذا لن يزيل المشكلة، مثل تهجئة كلمة بطريقة صحيحة في سياق خاطئ ولا صيغ الجمع المستخدمة عرضياً.

يجب عليك أن تتأكد من أن يكون الموضوع بطول صحيح (المشترط في ملخص وثائق الموضوع). فأي عمل هو أقل أو أكثر بـ 10% من عدد الكلمات المحدد يعطى علامة أقل. ينبغي إضافة عدد الكلمات على صفحة الغلاف في اختبار التفكير النقدي وموضوعات البحث.

ينبغي أن تكون الموضوعات معالجة ببرنامج وورد ومقدمة على ورق قياس A4 باستخدام جهة واحدة من الورقة. والعنوان ينبغي أن يقدم معلومات تفصيلية عن رقم المرشح (الطالب) وأرقام الصفحات المتعاقبة أساسي في حال كانت الأوراق غير مثبتة. وينبغي أن يقدم العمل بطريقة واضحة على صفحة بهوامش ذات عرض 2.5 سم على الأقل والفاصل المفضل بين السطور هو1.5 سم، ونمط الخط Simplified Arabic، حجم الخط 14 لمتن البحث، 16 للعناوين، 20 لعنوان البحث.

معايير التصحيح

المزايا التي يجب أن تكون موضع تقدير: -نطاق القراء وعلاقتها بالموضوع -وعي المسائل الراهنة في النظرية و/أو التطبيق – استخدام النظرية في توضيح الأفكار الأساسية – القدرة على التفكير نقدياً بالنظرية الراهنة و/أو الممارسة – الوضوح والدقة في الكتابة.

دليل التصحيح في ما يتعلق بطلاب دبلوم الشؤون الدولية والدبلوماسية

على الطلاب تقديم أعمالهم وفقاً لأدلة الكتابة المبينة في المجموعة المساعدة. يجب أن تبقى الموضوعات في حدود عدد الكلمات المسموحة.

المعايير	النجاح بتميز	النجاح باستحقاق	النجاح	الرسوب
مدى القراءة وصلتها بالموضوع	استخدام واسع للشواهد المناسبة، إثبات القراءة الواسعة وفهم المادة. يجب التعليق على الشواهد وتوضيحها لإبراز صلتها بالموضوع. يجب فحص الآراء المتعارضة حيث يكون ذلك مناسباً. يجب إثبات المراجع بشكل جيد.	قراءة معقولة مع استخدام جيد للشواهد. بعض الإيضاح، أو التعليق لكن هناك افتقار إلى التفاصيل والعمق. القراءة ذات الصلة بالموضوع يجب أن تكون واضحة. يجب أن تكون المصادر مبينة بوضوح	دليل محدود على القراءة. الشواهد مقدمة دون إيضاح أو تعليق. المصادر غير واضحة دائماً.	دليل ضعيف أو لا دليل على القراءة. تقديم شواهد قليلة دون تعليق. والمصادر غير واضحة دائماً.
وعي المسائل الحالية في المفاهيم والنظرية والممارسة	استخدام ممتاز للنماذج الحالية والنظريات والتقنيات التي توضح إدراك كل من التطورات الأكاديمية والمهنية في هذا الحقل.	استخدام جيد للنماذج والنظريات والتقنيات التي تظهر إدراك كل من التطورات الأكاديمية أو العملية، لكن ليس كلاهما، والميل إلى الاعتماد على المسائل القديمة الطراز.	بعض الوعي بالمسائل في النظرية والممارسة لكن ثمة افتقار إلى العمق أو المعاصرة.	دليل ضعيف أو عدمه على وعي المسائل الراهنة في النظرية أو الممارسة.
استخدام النظرية لتوضيح وجهات النظر الرئيسية	النظرية مستخدمة لتوضيح ودعم الأفكار والممارسات والميول التي تظهر القدرة على الدمج بين النظرية والتطبيق.	النظرية مستخدمة لإيضاح الأفكار والممارسات لكنها غير منسقة بشكل متكامل تماماً، وربما معروضة بشكل أخرق	استخدام محدود للنظرية مع صلات أساسية وحسب بين النظرية والأفكار الرئيسية المعروضة	عجز عن استخدام النظرية لتوضح الأفكار والممارسات والميول. قد تكون النظرية معروضة لكن دون أية صلة بالموضوع أو توضيح
القدرة على التفكير بشكل نقدي في النظرية والممارسة الراهنة	النظرية موضحة بجلاء والممارسة معرَّفة بدقة مع مناقشة مواطن الضعف في الممارسة أو النظرية الموصوفة. وجهات نظر مختلفة مقدمة بحس عام من تقييم الطالب لهذه الفروق.	النظرية والممارسة موضحة بجلاء مع وعي وجهات نظر أخرى. قد لا يكون تقييم الطالب واضحاً تماماً	النظرية والممارسة موضحة بجلاء لكن بوعي محدود بوجهات النظر الأخرى.إحساس ضئيل بوجهة نظر الطالب.	النظرية والممارسة غير موضحة بشكل جلي. لا توجد إشارة إلى وجهات نظر أخرى.وتقييم الطالب غير موجود.
وضوح الكتابة ودقتها	التقرير منظم بشكل ممتاز، سهل القراءة، مكتوب بطريقة جيدة ومعروض جيداً أيضاً يخلو من الأخطاء الكتابية والنحوية. وكل المراجع مثبتة بطريقة واضحة	التقرير منظم جيداً وسهل القراءة، مكتوب جيداً ومعروض بطريقة حسنة. أخطاء إملائية ونحوية قليلة. كل المراجع مثبتة بطريقة واضحة	التقرير منظم بشكل معقول، لكن قراءته صعبة ومكتوب بشكل سيء في بعض الأماكن العرض مناسب. أخطاء إملائية ونحوية كثيرة. ليست كل المراجع مثبتة بشكل واضح	تقرير منظم ومكتوب ومعروض بشكل سيء، أخطاء إملائية ونحوية كثيرة. المراجع مثبتة بشكل سيء أو غير مثبتة.

 

 المواضيع المقترحة لمشروع التخرج